Ökoiskolák...

Az ökoiskola hálózat jó példája a generációk közti kapcsolódásnak, a nemzedékek közti együttműködésnek - hangsúlyozta Kisfaludy László, a Belügyminisztérium (BM) köznevelésért felelős helyettes államtitkára az ökoiskola címek átadási ünnepségén, pénteken Budapesten.

    A politikus elmondta, hogy idén szeptembertől már 1400 köznevelési intézmény lesz az ökoiskola hálózat tagja, vagyis ennyi intézmény építi be rendszerszinten a környezettudatos szemléletet az oktatási, nevelési tevékenységébe.
    Nagyon fontos az infrastruktúra, a szabályozás, a tankönyvek, de a legfontosabbak mégis a programban lévő emberek, pedagógusok, igazgatók és szülők, akik a gyerekeket bevezetik az élet tiszteletébe, a környezet szeretetébe, és tudatosítják bennük a fenntartható világ fontosságát - fogalmazott Kisfaludy László. Megjegyezte: a fenntarthatóság témája beépült a pedagógusok minősítési rendszerébe is.
    A helyettes államtitkár köszöntőjében idézte Ferenc pápa gondolatait is, kiemelve: "az emberiségnek megvan még a képessége, hogy együttműködjön közös otthonunk építésében." "Kezdjünk új párbeszédet arról, miként építsük bolygónk jövőjét" - citálta a katolikus egyházfőt Kisfaludy László, aki rámutatott, hogy a környezettel kapcsolatos kihívások mindenkit érintenek.
    Raisz Anikó, az Energiaügyi Minisztérium (EM) környezetügyért és körforgásos gazdaságért felelős államtitkára közölte: a kormány célkitűzése az, hogy Magyarország 2030-ra Európa öt legélhetőbb országának egyike legyen. Ez másként nem valósulhat meg, csak együttműködéssel - húzta alá, hozzátéve: a környezeti nevelésben fontos szerepe van a személyes példamutatásnak.
    Az államtitkár beszámolt arról is, hogy a TeSzedd akcióban idén kétszer annyian vettek részt, mint tavaly. A környezetvédelem iránti elkötelezettség kapcsán megjegyezte továbbá, hogy az alaptörvény is kiemelten foglalkozik a Kárpát-medence élővilágának, természeti kincseinek védelmével.
    Raisz Anikó jelezte: a zöld óvoda program 2023-as jelentkezése ezen a héten indult el. A kezdeményezés népszerűségét az is mutatja, hogy ma már minden negyedik gyerek zöld óvodába jár - fűzte hozzá.
    A pénteki ünnepség keretében 118 új taggal bővült az ökoiskola hálózat, további 91 intézmény másodízben nyerte el az ökoiskola minősítést, 102 iskola pedig megkapta a három sikeres pályázat után járó örökös ökoiskola címet. A programhoz újonnan csatlakozókkal együtt szeptembertől összesen 1402 ökoiskola működik majd Magyarországon.(f:mti)

Bővült az ökoiskolák száma

Magyarországon 1300-ra bővült az ökoiskolák száma - közölte Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) szombaton az MTI-vel abból az alkalomból, hogy Kisfaludy László köznevelésért felelős helyettes államtitkár újabb kitüntető címeket adott át intézmények képviselőinek Budapesten, a II. kerületi Gyermekek Házában.

    A közlemény szerint a kormány képviselői 57 Ökoiskola, 30 újrapályázó Ökoiskola és 75 Örökös Ökoiskola címet adtak át az intézményvezetőknek, így 1300-ra nőtt a magyar ökoiskolák száma.
    Hangsúlyozták, a köznevelési intézmények egyik fő célja a környezettudatos szemlélet érvényesítése. Az ezeket a törekvéseket leginkább képviselő iskolák egyre bővülő köre alkotja az ökoiskolák népes táborát - tették hozzá.
    Az Emmi ismertetése szerint Ökoiskola címmel azokat a köznevelési intézményeket ismeri el kormány, amelyek pedagógiai programjukban deklaráltan, rendszerszinten, a mindennapos nevelés-oktatás, valamint az iskola működtetésének szerves részeként foglalkoznak az egészség- és környezettudatosság témájával, és kiemelt figyelmet szentelnek a fenntarthatóságra nevelés ügyének. A fenntarthatóság értékeit a pedagógusok személyes példamutatásán, valamint az intézmény környezetbarát működtetésén keresztül is közvetítik a tanulók számára, aktív közreműködésre, cselekvésre bátorítva őket.
    Kitértek arra is, hogy az ökoiskoláknak ezáltal kiemelten fontos szerepük van a Kárpát-medence természeti és épített környezeti értékeinek a megőrzésében. A magyar kormány a fenntartható fejlődésre nevelés terén az utóbbi években számos intézkedést tett - írták.
    Beszámoltak arról, az ökoiskola-hálózat munkáján túl a fenntarthatóságra nevelés kompetenciái 2018 óta a pedagógusok kompetencia-keretrendszerének részei, a fenntarthatóság témái beépültek a tantervekbe és a tankönyvekbe, továbbá kidolgozták a fenntartható fejlődés szabadon választható tantárgy kerettantervét is. Ezeket az erőfeszítéseket az elmúlt években több nemzetközi szervezet - köztük az ENSZ, az UNESCO és a GENE - is elismerte.(F:MTI)

Iskolakert-fejlesztési Program

Idén is nagy érdeklődés övezte az Országos Iskolakert-fejlesztési Program pályázatát, a program IV. ütemének pályázati felhívására óvodák, általános- és középiskolák jelentkezhettek január 30-ig - közölte az Agrárminisztérium (AM) környezetvédelemért felelős helyettes államtitkára az AM által az MTI-nek kedden eljuttatott közlemény szerint.

    László Tibor Zoltán kiemelte, az Országos Iskolakert-fejlesztési Program eddigi három ütemében összesen 167 intézmény és legalább 20 000 gyermek érintett. A IV. ütemnek köszönhetően pedig idén további 120 új óvoda- és iskolakert létrehozása valósul meg.
    A pályázat iránti nagy érdeklődés alapján elmondhatják, hogy az iskolakertek örvendetes módon egyre népszerűbbek, hiszen egyre több intézmény keresi a lehetőséget, hogy felfedezze és használja a változatos oktató-nevelő iskolakerti tevékenységeket pedagógiai céljai eléréséhez, adottságainak megfelelően - fogalmazott a helyettes államtitkár a tárca közleményében.
    A közlemény szerint László Tibor Zoltán elmondta, a kiválasztásnál a bírálók törekedtek az országos lefedettségre. A pályázatok beérkezésének sorrendje mellett előnyt jelentett, ha a pályázó intézmény Zöld Óvoda/Örökös Zöld Óvoda vagy Ökoiskola/Örökös Ökoiskola címmel rendelkezik, valamint ha a kertet minél szélesebb körben tervezi használni az oktató-nevelő munkában.
    A kiválasztott intézmények egy-egy delegáltja óvoda-/iskolakerti továbbképzésben részesül, emellett kertészeti és pedagógiai mentorálást, valamint eszközcsomagot biztosít számukra a program - magyarázta a helyettes államtitkár.
    László Tibor Zoltán a közleményben arra is kitért, hogy a korábbi évekhez hasonlóan az Agrárminisztérium és a Kék Bolygó Klímavédelmi Alapítvány támogatásával, valamint az Iskolakertekért Alapítvány koordinálásával valósul meg a program, amelyben idén a PontVelem Nonprofit Kft. is közreműködik.
    Az Agrárminisztérium továbbra is kiemelt figyelmet fordít a környezeti nevelésre, annak érdekében, hogy a fiatalok megtanulják környezetük helyes és tudatos használatát, mely jövőnk záloga - emelte ki a helyettes államtitkár.
    A nyertes intézmények listája a https://kormany.hu/dokumentumtar/nyertes-ovoda-iskolakerti-alapozo-iv-utem, illetve a https://kormany.hu/dokumentumtar/nyertes-iskolakerti-alapozo-iv-utem linken érhető el az óvodakert, valamint az iskolakert kategóriában.(F:mti)

Agrár oktatócsomag az Európai Bizottságtól

A csomag olyan használatra kész oktatási és tanulási segédanyagok gyűjteménye, amely a 11–15 év közötti európai fiatalok ismereteit bővíti azzal kapcsolatban, hogy az EU számára mennyire fontosak az élelmiszerek és a mezőgazdaság. Három témával foglalkoznak: élelmiszer-termelés, környezetgazdálkodás és vidékgazdálkodás. A modulok tartalma:

• tanároknak szóló rövid bevezetés, amely felvázolja az oktatási célokat, és hivatkozásokat tartalmaz a segédanyagokhoz;
• tanulóknak szánt feladatokat tartalmazó feladatlapok;
• azoknak a tanulóknak szóló projektvázlat, akik a modul témájából tantárgyközi projektben kívánnak részt venni.

A csomag különféle tantárgyi területeket, például a földrajzot, a természettudományi tantárgyakat, az állampolgársági ismereteket, a közgazdaságtant, az európai tanulmányokat, a háztartástant, az agrártudományt, az információs és kommunikációs technológiát és a társadalomtudományt stb. oktató tanároknak szól. Egy sor változatos és egymást kiegészítő eszköz és feladat kiválasztásával a tanárok segíthetik tanítványaikat az alábbi három lényeges és aktuális terület megismerésében: élelmiszer-termelés, környezetgazdálkodás és vidékgazdálkodás. Az oktatócsomagnak nem az a célja, hogy az uniós szakpolitikáról tartalmazzon diákoknak szóló oktatóeszközöket, hanem hogy bemutassa, milyen előnyökkel jár a mezőgazdaság az EU polgárai számára.

A teljes csomag egyben letölthető itt: https://ec.europa.eu/agriculture/sites/agriculture/files/teachers-pack/material/all_hu.zip vagy részleteiben itt: https://ec.europa.eu/agriculture/teachers-pack/index_hu.

Kíváncsian várjuk a magyar ökoiskolai pedagógusok és diákok véleményét az oktatócsomagról ezen a címen: okoiskola@ofi.hu !

Színes kert c. továbbképzés

Festőnövényes kert kialakítása, kézműves foglalkozások tartása közművelődési szakemberek közreműködésével. 60 órás közművelődési szakmai továbbképzés.

A képzés célja, hogy a résztvevők a festőnövények megismerésével elsajátítsák a festőnövényeskert kialakításának fontos tudnivalóit, ezzel képessé váljanak valódi festőnövényeskert kialakítására. Cél továbbá, hogy képesek legyenek növényi festőleveket előállítani, valamint festőlevekkel dolgozni a tojásfestésben és a nemezkészítésben.

Helyszín: Kecskemét, Lakitelek

Jelentkezés feltétele: Középfokú iskolai végzettség (érettségi)

Jelentkezés: https://nmi.hu/online-jelentkezes-a-nemzeti-muvelodesi-intezet-kepzeseire/  

További információ:

Nemzeti Művelődési Intézet Bács-Kiskun Megyei Igazgatósága

Oláh Edit igazgató - olah.edit@nmi.hu